8月14日，由上海市静安真爱梦想教育进修学院主办，上海师范大学附属中学承办，上海师范大学教育学院、云南师范大学教育学部支持，北京九坤公益基金会、凯华控股集团有限公司、上海真爱梦想公益基金会赞助的第三届梦想教育学术交流会，在上海师范大学附属中学三林校区举行。这场以“AI时代的深度学习与教育变革”为主题的盛会，以公益为底色，以实践为根基，共同探索技术浪潮中教育的本质与未来。

上海师范大学教育学院院长黄海涛在开幕致辞中直指AI时代的教育命题：“当技术重塑课堂形态，教育的核心价值已不再是简单的知识传授，而是培养学生如何学习、判断、创造。”他强调，未来教师的竞争力不在于知识储量，而在于“情感链接力、价值引导力、创新激发力”，这与真爱梦想“帮助每个人自信、从容、有尊严地成长”的初心高度契合。

“17年前，我们教乡村老师用鼠标；今天，我们陪他们驾驭智能体——变的是工具，不变的是‘让每个孩子看见自己’的初心。”上海真爱梦想公益基金会创始人潘江雪的分享，串联起公益实践的过去与未来，也勾勒出一幅用科技与爱重塑教育生态的温暖图景。

“教育的本质是让人自信、从容、有尊严的生活。”潘江雪说。从最初聚焦社会情感、审辨思维、行动力的“梦想课程体系”，到如今直面AI时代的挑战，真爱梦想从未停下脚步。2023年，“梦想工程”启动；2025年，与教育部联合发起“真爱行”计划，未来5年将为5万名中西部一线教师赋能AI素养。从“零基础班”手把手教老师“手搓智能体”，到“幻觉实验室”破解技术局限，再到推动北京、上海的先进经验“东师西送”，“真爱行”让乡村教师从“怕被替代”到相信“人机共生”。

如今，梦想中心8.0教室正在北京景山学校落地，“去远方”课程融入AI研学设计，30所学校连片合作的教育生态正在形成。“小我融入大我，方能获得突破功利计算的自由——这自由，是‘为他人承担责任的勇气’。”她呼吁教育者直面时代浪潮，让每个孩子在AI时代都能自信成长，“用AI点亮每间教室，用真爱点燃每个生命”，因为“每个自不量力的掌灯人，终将汇成璀璨的教育星河”。

江南大学教授王志军以“生成式人工智能赋能教学创新”破题，用生动案例诠释技术如何“做过去想做而不能做的事”。比如广州地理教师利用AI生成“长江中下游平原”图像，让学生在纠错中培养批判性思维；乡村校长设计“未来电话亭”，让学生与AI生成的“未来自己”对话，唤醒成长内驱力。

王志军表示，AI如“新的电力”般重塑教育，推动教育整体性变革，而当前教育面临体系化挑战，部分课堂仍停留在19世纪水平，尚未跟上智能化时代步伐，强调AI时代学习需开放联通、人机协同，教师要拥抱AI，从知识传授者转向设计与支持者，“管道比管道中的内容更重要”，链接高质量组织至关重要，真爱梦想正是这样的优质平台。“AI不是新瓶装旧酒，而是打开了个性化教学的新可能。”她呼吁教师行动起来，在实践中创生认知，“只有扎实的行动者，才是真正的专家”，共同推动教学创新。